Den oseriösa flamsfian- det är jag det!

Publicerat i överlämning, pedagogikLämna en kommentar

Med dessa två ord beskrevs jag nyligen av en annan i ett sammanhang. Mina vänner och min familj höjde högt på ögonbrynen när just dessa två ord återberättades som en beskrivning av mig. Jag måste säga att jag själv blev lite förvånad. Fyrkantig och tråkigSeriös och förutsägbarKantig och opersonlig Är ord som jag tänkte att…… Fortsätt läsa Den oseriösa flamsfian- det är jag det!

När tala är ett måste ängslas vi som inte kan

Publicerat i anpassning, ansvar, arbetsro, genomgång, högläsning, högstadiet, lärare, läsårsplanering, lektion, normkritik, pedagogik, svåra situationer i klassrummet, svenska, syv, talängslan, tipsLämna en kommentar

Den här texten är lika mycket till mina elever som till er kollegor där ute. När jag gick på högstadiet så var jag tyst. Väldigt tyst i klassen. Inte för att jag inte hade saker att säga, inte för att jag inte ville säga dem. Helt enkelt för att jag var alldeles för ängslig hur…… Fortsätt läsa När tala är ett måste ängslas vi som inte kan

Det finns inga genvägar till god undervisning | Grundskoletidningen

Publicerat i pedagogikLämna en kommentar

Någon har sagt att endast en dåre gör samma sak om och om igen och tror att nästa resultat ska bli annorlunda. Kanske är det vi lärare. År efter år möter jag nya grupper av elever och tänker: ”Nu händer det, mitt ledarskap kan stå tillbaka och allt kommer att flyta på.” Men det har aldrig…… Fortsätt läsa Det finns inga genvägar till god undervisning | Grundskoletidningen

Ord som gör gott

Publicerat i förintelsens minnesdag, pedagogik, yttrandefrihet

Varje år på vår skola och i klassrum där jag undervisar så uppmärksammas Förintelsens minnesdag. Varje år på ett nytt sätt. Just nu är mina årskurs 8 mitt uppe i sin historiekurs och vi läser om andra världskrigets fasor. Svenska ämnet följer också med och där läses böcker och argumenterande texter skrives om samma ämne.…… Fortsätt läsa Ord som gör gott