Det här är så häftigt!

Jag brukar inte vara den främste it-ivraren i ett sällskap och inte heller här på min blogg. Det är inte till mig någon vänder sig för att få den senaste appen eller online-tipset. Visst använder jag digitalaverktyg och lär mig allteftersom mer och mer … varken bäst eller sämst i ämnet… däremot måste jag i…… Fortsätt läsa Det här är så häftigt!

Tid för litteraturhistoria och novellskrivande

Det är helt klart annorlunda tider. För mig som pedagog tänker jag numera inte bara hur jag ska göra uppgifter som möjliggör för elever att sträva mot olika kunskapskrav jag tänker även, trots att vi i grundskolan i Stockholm i skrivandetsstund inte har distansundervisning, in att vissa elever just nu inte får/kan komma till skolan…… Fortsätt läsa Tid för litteraturhistoria och novellskrivande

Betygstankar

Betygsstopp och betygskataloger. Tiden är precis förbi när de var i centrum av jobbuniversum. Kvar står frågor kring betygssättningen som denna gång lagt sig kvar och inte riktigt vill lämna tankebanorna. Bekräftar jag mina egna tidigare observerade sanningar eller lyckas jag mer objektivt följa läroplanens direktiv och sätta ett verkligt korrekt betyg? Troligen har jag…… Fortsätt läsa Betygstankar

Om det där lilla och enkla

Har precis bytt arbetsplats och således fått nya elever. Bara processen att byta jobb är en utmaning i sig oavsett vilket jobb du har. Det som kan verka självklart blir plötsligt en utmaning. Vad heter alla människor runt omkring dig? Hur fungerar det att skriva ut? Hur når jag den personen jag vill prata med?…… Fortsätt läsa Om det där lilla och enkla

Offer vittne medhjälpare förövare

Fyra ord med historisk tyngd och massa väckta tankar. En vardaglig situation eller en historisk händelse allt kan ses från flera perspektiv. Har under det senaste läsåret använt dessa begrepp som underlag till tre stora bokarbete. Mina elever har jobbat med böckerna Pojken i randig pyjamas, Ulrike och kriget samt Alex Dogboy. Alla utifrån följande fyra…… Fortsätt läsa Offer vittne medhjälpare förövare

Lämna in eller samla in?

Ska eleverna ta ansvar och lämna in resultatet av deras arbetet eller är det min uppgift att samla in elevernas kunskap? Javisst ska vi träna våra elever att bli självständiga medborgare och lära sig ansvar. För den stora massan elever så spelar det ju troligen ingen roll. De visar mig vad de lärt sig genom att…… Fortsätt läsa Lämna in eller samla in?

Att genomföra ett läsår 2018- samhällskunskap

Vart fjärde år så har jag som samhällslärare inget direkt alternativ än att börjaterminen med… ja just det – Valet! Redan innan sommarledigheten tar slut så fylls lärarforumen på socialamedier med tips och funderingar hur arbetsmomentet ska genomföras. Min vana trogen att avsluta terminen med att sätta ramar för nästa läsår, snappar upp några nya…… Fortsätt läsa Att genomföra ett läsår 2018- samhällskunskap